顿号最众所周知的作用是并列，它能够将并列的词语、短语连接起来，使它们在逻辑上形成统一的整体。例如“春天来了，草儿绿了、花儿开了、鸟儿唱了”，顿号将“草儿绿了”“花儿开了”“鸟儿唱了”三个并列的动作连接起来，形成春天生机勃勃的景象。

所以当我们在题目中遇到顿号，第一反应应该是待填词应该与前后文构成并列关系，词义相近。如“这一流派在我国没有得到全面、_____的介绍和研究”，这句话中，待填词前存在一个顿号，那么待填词应该与“全面”构成并列关系，词义相近，需要填入一个也体现全面、整体、系统之类的词语。

顿号不仅仅只用来分隔同类的并列的人、事、物，它还可以在并列的基础上，构成逻辑上的顺承，即一种事物或行为的发生是紧随前一个事物或行为之后，形成一种逻辑上的连贯性。例如“这本相册记录了她幼儿、青年、中年、老年的时光”，这句话中，顿号连接的是人一生中四个不同的阶段，并且存在顺承关系，那么这里就不能混乱它们的顺序，否则会出现逻辑错误。

所以当我们看到待填词前后顿号连接的词语、短语或句子时，除了思考并列外，也要思考是否存在顺承关系。如“这些照片记录了这棵植物萌发、_____、枯萎的过程”，首先顿号连接的是植物会经历的三个不同阶段，其次“萌发”“枯萎”存在逻辑上的顺承关系，因此待填词应表示萌发之后，枯萎之前的阶段。

【例题】

标签化思维的可怕之处，不仅在于其简单化，不足以反映复杂的现实，还在于一旦形成标签之后，就容易对人群进行______，形成身份的固化，进而把一些人抛进道德的海洋里。年轻人的路要怎么走，旁人可以______、引导、规劝，但不要简单粗暴地扣帽子，造成不必要的争论、伤害。

依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

A.监督 点拨

B.定位 批评

C.评价 教育

D.划分 提醒

【金标尺答案及解析】D项。

第一空，阅读题干可知，待填词后文是待填词所形成的结果，由“形成标签”“身份的固化”“一些人”可知，待填词应表达“分类”意思。对应选项，B项“定位”指确定界限，能够体现把人群分开、分类，符合文意，保留；D项“划分”指把整体分成几部分，能够表达“分类”的意思，符合文意，保留。A项“监督”指察看并督促，C项“评价”指衡量作用或价值，均无法表达“分类”的意思，不符合文意，排除。第二空，待填词通过“、”与“引导”“规劝”形成并列，程度相当，语义相近，应表示出给意见之意且程度较轻。对应选项，D项“提醒”指从旁指点，具有给他人意见之意，符合语境，当选。B项“批评”指对缺点错误提出意见，程度过重，不符合语境，排除。故本题答案为D项。

【文段出处】《“逃避式考研”？帽子须慎扣》